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学生精彩课堂作文

时间:2022-04-26 13:15:42 | 来源:作文库

阅读不断能扩展视野,提高认识,陶冶情操,丰富作文的内容,更重要的是能提高写作的技巧。你会写学生精彩课堂作文吗?下面小编给大家带来学生精彩课堂作文,希望大家喜欢!

学生精彩课堂作文1

在每一次的队会课时,我总会想起以前难以忘怀的事,那是一件印象深刻充满欢声笑语的事情。

那是上学期的一个队会课,蒋老师让我们每个组都朗诵一首关于红岩精神的诗。前面的四个组都上去了,从他们的诗中我们班时而欢笑,时而严肃,时而发出雷鸣般的掌声……这时快要轮到我们了,我们在等候处做了最后一次的讨论。这时,主持人宣布我们上场了,我们走上讲台,站成三角形,随着时间的一分一秒过去,我的脸越来越红,心跳得越来越快,仿佛时间过得好漫长,我感觉到我们班安静的出奇。这时我们组的一个同学说走了音,搞得我们班笑得有的拍桌子,有的往后面仰,有的抱着肚子笑得都不出声……我们在上面的人都拿着稿子遮住脸笑起来,我眼泪都笑出来了,一眼看过去我的样子十分滑稽。寂静的教室又变得热闹起来,这节课我们在欢声笑语中展开。过了一会儿,蒋老师上来说:“这次的队会课十分有趣,希望大家以后多去搜集关于红岩精神的诗,好了这次的队会课圆满成功。”这时一阵清脆地“铃铃铃——”声响了,而我还沉浸在刚才的队会课里。

虽然这只是一节小小的队会课,但在这里面却充满了我们班的欢声笑语。

生精彩课堂作文2

人在少年的时候,大部分的时光都是在校园里度过的,而来校园里的时候,又有大部分的时光是在课堂当中度过的。这段时光中我们或是开心,或是激动,或是紧张,或是振奋。总之就是让人难忘,就让我说说我最难忘的一节课吧!

记得那是一节英语课,我们的英语老师给我们布置了一项任务--背英语书上的课文,当老师布置下这个任务的时候,我心里想到:天啊!让我背课文,打死我也背不出来啊!这简直比登天还难。可是当老师说出“比赛”这个词时,我立刻在心里出现了强烈的斗争,是给自己的组争口气呢?还是让自己的组输掉比赛呢?给自己的组争口气吧!可背课文的确有点儿难,让自己的组输掉吧,可组员们会怎么看我啊!慢慢的,自尊心涌了上来,前者便站了上风。

在第二天的英语课上,我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。终于,在老师的一声令下,比赛开始了。

在前面几个组的表演中,有倒背如流的,也有磕磕巴巴的,时间一分一秒的过去了。啊,轮到我们组了,我们组的人一个一个的登上讲台背课文,一个,两个,三个……我一边数着上去的人数,一边想着课文的内容,终于轮到我了,我忐忐忑忑地走上了讲台,望着下面的同学,忽然我紧张了起来。从小我就有怯场这个毛病,而在现在又发作了。怎么办?怎么办?我闭上了眼睛,做了几个深呼吸,在睁开眼睛,忽然看到我们组的那些人都在鼓励地望着我,老师呢?老师也亲切地向我微笑。这一切,好像都在给我能量!我心里忽然之间豪放地说了一句:“少年英雄有什么完不成?”然后,我张口就背,就像潺潺流水一样从口中泻出,如有神助。

结果已经不重要了,重要的是我摆脱了怯场的毛病。我爱这节课,了民爱它给我的收获!这就是我最难忘的一节课!

学生精彩课堂作文3

在我的心里,所有上过的课中的最亮的那颗星肯定非作文课莫属了!

那天,傅老师拿着一个土豆和一根吸管走进了教室,对大家说:“今天我带来了两个神秘嘉宾,你们知道是谁吗?”

“土豆、吸管!”我们异口同声地答道。

“没错!今天我们要做一个‘吸管穿土豆’的游戏。”

吸管穿土豆?这怎么可能!我们议论纷纷。都觉得吸管穿土豆不可能。

“谁愿意上来试试?”场下一片寂静,徐明强自告奋勇地举起了手,只见他手握吸管底部,使劲地往土豆中心捅去,一刹那,土豆流出了“口水”,好像在对他笑着:“哈哈!你捅不死我徐明强发挥了他那小强般的力气,3!捅了三分之一,2!捅了三分之二,3!捅了一半!挑战失败!我看着土豆和吸管:吸管穿土豆,那会有可能?

接着,我们班的大力士——徐玮嘉上场了,只见他左手握住吸管中间,右手拿着土豆,使劲往里戳,这样不但戳不进去,吸管反而被戳折了。他仍没有放弃,咬着牙,继续往里戳。诶……挑战再次失败!我想:连徐明强那么用力都没用,更不用说强扭了!

“我来!”傅老师信心十足,走上了台,只见她左手四根指头扣住吸管,大拇指按在吸管头上的孔,再把土豆放在一个杯子上,然后往下一插,吸管穿过了土豆,土豆流出了“新鲜的血液”。我们都惊呼起来。“天哪!这是怎么做到的!”

原来堵住了上口使吸管中不能流通气所以会变硬自然能穿过土豆啦~

这节课让我知道了一件事,你想知道它是否有可能成功,就要亲自去实验,因为只有实验才能知道这件事能否成功。

学生精彩课堂作文4

我们班的同学都很聪明,但成绩一向不咋地,尤其是语文,因为上课的时候同学老爱说话,嘴特别多。星期三测的语文卷发下来了,大家都考得不尽人意,各个都唉声叹气。上课了,老师开始评讲试卷,看她的样子并不怎么开心,也是,我们一定让她失望了吧。

老师还没讲几分钟,下面的同学又嘴痒了,交头接耳地在那说着闲话。老师评讲停了好几次,都不见效果。老师很生气,把试卷直接扔在讲台上一个人走了下来,拿起麦克风说;“你们是不是觉得这次考得很好?19个8字头,1个9字头,10个7字头,6个不及格……你们是不是觉得自己考得非常好,好到不用听老师评讲了?……昨天晚上我就在边改卷边反思,到底是我一开始的教育方法不对还是我不够严?直到现在我都还记得在我踏进六(7)班这个大家族的时候,五年级教你们语文的吴老师就跟我说过,对你们不能太松,一定要严,看来是我对你们太松了……”说着,老师竟然哭了,一滴滴晶莹的泪珠悄然落下。

这时,全班都安静下来,谁都大气不敢出。我看着老师,心中忽然有种莫名的痛和酸涩。在老师的泪珠中,我仿佛看到了老师因我们的成绩而感到焦虑.无奈的身影,看到了她昨晚加班时的情景……在这一刻,我忽然觉得世界上最美丽的并不是钻石,而是那一滴滴悄然落下的无奈的泪珠。

当老师勉强控制好情绪想继续评讲时,下课了。老师只好收拾东西,刚刚想说“下课”的时候,我们全班同学在几位女生的悄悄指挥下,都起来大声地对老师说了一句:“老师,对不起,你辛苦了。”当老师听到后,身体微微颤抖,一滴滴泪珠再次落下。只不过这次,我看见的是老师幸福的眼泪。

学生精彩课堂作文5

人在少年的时候,大部分的时光都是在校园里度过的,而来校园里的时候,又有大部分的时光是在课堂当中度过的。这段时光中我们或是开心,或是激动,或是紧张,或是振奋。总之就是让人难忘,就让我说说我最难忘的一节课吧!

记得那是一节英语课,我们的英语老师给我们布置了一项任务--背英语书上的课文,当老师布置下这个任务的时候,我心里想到:天啊!让我背课文,打死我也背不出来啊!这简直比登天还难。可是当老师说出“比赛”这个词时,我立刻在心里出现了强烈的斗争,是给自己的组争口气呢?还是让自己的组输掉比赛呢?给自己的组争口气吧!可背课文的确有点儿难,让自己的组输掉吧,可组员们会怎么看我啊!慢慢的,自尊心涌了上来,前者便站了上风。

在第二天的英语课上,我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。终于,在老师的一声令下,比赛开始了。

在前面几个组的表演中,有倒背如流的,也有磕磕巴巴的,时间一分一秒的过去了。啊,轮到我们组了,我们组的人一个一个的登上讲台背课文,一个,两个,三个……我一边数着上去的人数,一边想着课文的内容,终于轮到我了,我忐忐忑忑地走上了讲台,望着下面的同学,忽然我紧张了起来。从小我就有怯场这个毛病,而在现在又发作了。怎么办?怎么办?我闭上了眼睛,做了几个深呼吸,在睁开眼睛,忽然看到我们组的那些人都在鼓励地望着我,老师呢?老师也亲切地向我微笑。这一切,好像都在给我能量!我心里忽然之间豪放地说了一句:“少年英雄有什么完不成?”然后,我张口就背,就像潺潺流水一样从口中泻出,如有神助。

结果已经不重要了,重要的是我摆脱了怯场的毛病。我爱这节课,了民爱它给我的收获!这就是我最难忘的一节课!



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