天那边电影观后感【优秀9篇】

认真看完一部作品以后，大家一定收获不少吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。那么你会写观后感吗？读书破万卷下笔如有神，以下内容是虎知道为您带来的9篇《天那边电影观后感》，可以帮助到您，就是虎知道小编最大的乐趣哦。

《高山清渠》观后感（通用） 篇一

《高山清渠》观后感范文（通用6篇）

当认真看完一部作品后，大家一定收获不少吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的《高山清渠》观后感范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。

以“七一勋章”获得者、时代楷模、全国道德模范、遵义市播州区原草王坝村党支部书记黄大发为原型创作的电视剧《高山清渠》，7月16日在央视综合频道黄金强档首播，叫好又叫座，贵州广大干部群众对此反响热烈。

“该剧无疑是一部带有传奇性的重量级作品。”首播当晚，贵州师范大学文学院副院长、教授，贵州省电视艺术家协会副主席李俊守在电视机旁观看《高山清渠》，难掩内心激动。

作为参与该剧审片的专家组成员之一，李俊认为，该剧将黄大发平凡而伟大的36年修渠不止奋斗史，演绎成一部半个世纪的人生传奇，以人带史，讲述了黔北农村50多年的变迁。编导人员在创作中使得故事更加典型化、艺术化，进而达到一种艺术的真实。同时，该剧的传奇性也带来了娱乐性和观赏性，从而增加收视率、点击率。

“黄大发身上的这种当代愚公精神，值得我们学习。”黔东南州三穗县良上镇党委副书记、镇长毛叶帆说，良上镇是少数民族聚居地，海拔高、距县城远、交通不便，地理条件相对较差，与草王坝很像，通过全镇党员干部和各级帮扶部门一茬接一茬地不懈努力，如期实现了脱贫。接下来，他们将深入学习黄大发执着坚守的品质，把青钱柳、蜜蜂养殖、有机稻作为发展重点，以产业振兴为乡村振兴注入“源头活水”。

“黄大发一心一意做好本职工作，千方百计达到奋斗目标，我们要以他为榜样，不断锐意进取、克难攻坚。”铜仁市江口县民和镇凯里村党支部书记、主任黄华表示，作为村干部，自己将继续脚踏实地为村民服务，带领大家共同致富，为乡村振兴贡献力量。江口县民和镇兴栏村党支部书记卫康勇，则在黄大发身上看到了一名共产党员用实际行动践行铮铮誓言的崇高品质。他表示，黄大发对党忠诚、勇于担当、不怕困难、一心为民，是新时代党员干部学习的楷模，自己将努力在巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接上下深功夫，把人民利益放在第一位，以高昂的工作热情投身兴栏村建设。

身为“90后”，安顺市民柳昌璐在剧中看到黄大发在艰苦面前绝不低头认输、坚持用双手“找幸福”，深感敬佩。他认为，该剧将启发新时代的年轻人牢固树立理想信念，踏踏实实干事，用双手创造幸福。

“黄大发爷爷的事迹让我非常感动，剧中故事很吸引人，还有许多动人细节。我爷爷和我一起观看后也很有感触，叮嘱我要好好学习，更加珍惜现在的幸福生活。”贵阳市初中学生王博宇说。

夫愚公者，中华之大智慧人物也。年虽九旬，立移山之宏志，以勃发壮年之英姿，摧云林而断崿，夷峰峦而弥壑。天地为之动容，鬼神因之负山。终南北不塞，出入不迂，大事成也。

今观影高山清渠，心下感慨，黄公大发，吾辈之模范，当代之英雄也！时代楷模之称谓，当之无愧！今执笔作赋，敬意染墨，寄与寸笺尺素，以抒心中之感，以表敬服之意，以继当代愚公之志。

草王坝村，昔日播州极贫之域，终日为崇山所困，峻岭所封。村中有一井，供养全村，然时常孤泉不涌；村民欲一水而难求。村内不分女与男，求水之心难以平；不舍昼夜，守井而觉未浓。时而怨怼，时而犯冲。两百亩稻田，绝收恰如绝望；一千多人口，心情跌入窟窿。人逢大山而靠天吃饭，面对峭壁而守地受穷。村貌沧桑，雄心未挫；外人讥讽，壮志岂容。勿信命不济，无畏运不通。一代楷模黄大发，不忘初心与使命，肩负吾党之宗旨，壮心不已，豪气裂空。

尔虽体格瘦小，其貌不扬。然身如电闪，志若山昂。仗一股热情，率村民，欲开渠引水，生命相搏；凭一腔信仰，思劈崖泽乡。砺万难，豪情撼八荒。披星修渠几十载，凿石乏术曾沮丧；村民心灰意冷时，大发刚毅豪情放；半百蹒跚学技术，排阻聚力创辉煌。

黄公大发几经挫折，不坠其志；愚公精神，其品如璞琅。秉战天之气魄，赞楷模之担当。力拔穷根，数涉崎险；高岗长啸，千古流芳。劈三岩绝壁，砌十里清渠流淌；倚百丈悬崖，施大土湾之测量；吟擦耳岩险绝之惊魂，灼大无畏勇敢之光芒；破悬崖峭壁之嶙嶙，悟党性于心而无愧炎黄。坚定信念三十六载，沧海桑田把梦扬。舍小家为大家，众志成城，终步小康之道；赤子之心，祷后世之莫忘。

壮哉！黄公大发；一颗公心，天人可鉴；万丈雄志，峭壁难摧。一汪活水，愚公之志。伟哉！绝壁天河，神奇风景，靓丽山川。生命之渠，壮仡乡以神力；活力之水，泽山水以斑斓。

今时之吾辈，亦赓续大发之精神，初心不改若孺子牛，克已奉公以厚德昭彰。筚路蓝缕，构筑康庄之路。

36年的岁月，追梦跋涉；9400米的水渠，绝壁天河。以“七一勋章”获得者、“时代楷模”、全国道德模范、遵义市播州区草王坝村原党支部书记黄大发为原型创作的电视剧《高山清渠》，于7月16日起在央视一套黄金档播出。老支书黄大发修渠的故事在屏幕上播放后，引发遵义广大基层党员干部热议。

大家纷纷表示，要发扬老支书黄大发几十年如一日、不见清泉誓不罢休的追梦精神，发扬他那种群众不富、寝食难安的为民情怀，要汲取榜样的力量，履职尽责，以不忘初心的坚定信念、持之以恒的拼搏精神，勇于担当，敢于作为，砥砺前行。

“看了电视剧《高山清渠》，让我对老支书黄大发有了更深层次的理解，要做一件事不难，但要坚持做一件事而且一做就是36年，这真的是做到了不忘初心。”遵义市体育文化投资开发有限公司运营管理中心副主任刘康说，在老支书黄大发身上，体现的是一种精神，是一种力量，展现了共产党人的风采。刘康表示，作为一名共产党员，要心中有信仰、肩上有担当，不忘初心、牢记使命，奋力走好新时代的长征路。

“16日晚，我在家观看了电视剧《高山清渠》，心中再一次被老支书黄大发的事迹所感动，‘天渠’的修建，改变了当地贫穷落后的面貌，老支书黄大发用实际行动践行了新时期‘愚公移山’精神。”红花岗区中华路街道新东门社区副主任万英说，一条水渠，就是一座丰碑。在老支书黄大发身上，所凸显的担当与责任感，值得我们这些基层党员干部学习，我们应该以实际行动来担当实干，精准精细为群众服务，提升社区居民的安全感和幸福感。

“老支书黄大发带领村民，仅凭锄头、钢钎、铁锤和双手战天斗地，在绝壁上开凿出一条长9400米的‘生命渠’，这体现了一名共产党员坚韧不拔、勇敢无畏的精神。”正安县格林镇木盆窝村驻村第一书记何世顺说，作为一名基层党员干部，在乡村振兴工作中，抓好产业发展，让群众有稳定收入是重中之重，他将与村支两委一起，团结带领广大群众，大力发展村集体经济，让群众的日子越过越好。

“电视剧《高山清渠》的播出，我觉得很有意义，老支书黄大发几十年如一日，以血肉之躯劈山修渠，以实干苦干亲力亲为带领村民脱贫攻坚，他用行动给我们基层干部上了一堂课，好日子是拼出来的、是干出来的。”仁怀市合马镇党政办工作人员母顺表示，在今后工作中，要勇于担当，全力做好巩固脱贫成果、优化产业发展、美化乡村建设、强化基层治理等工作，奋力推进乡村振兴，让村民们过上更美好的生活。

7月16日，以“七一勋章”获得者、“时代楷模”、全国道德模范黄大发为原型创作的电视剧《高山清渠》在中央电视台综合频道黄金时段播出，引发遵义市广大干部职工热议。

大家纷纷表示，《高山清渠》剧情跌宕起伏，画面写实性很强，人文气息浓厚，主演李健演技自然感人，生动展现了年轻时的黄大发不屈不挠的精神与坚定的'信念，是一部非常值得推荐的精品力作。

“全国人民都看到我们草王坝的历史，也是对我们的鞭策。”“七一勋章”获得者黄大发说，把这个天渠修通之后，我们有了水，家乡就有大米吃，有水喝。黄大发表示，今年虽然我已经八十多岁，但是我没有放弃，我是村里面的名誉支书，共产党员不讲条件，只要我们能够干，就要一直干下去。

“以黄大发为原型创作的电视剧《高山清渠》在中央电视台播出，让我深受鼓舞，为了村子的发展，解决群众饮水困难，黄大发带领全村干部，用36年的时间，以简单的工具在绝壁上凿出一条近万米的‘生命渠’，难以想象冒着多大的风险，克服多少困难，真正将共产党员的初心和使命，践行在实际行动中和工作实绩上。”遵义市残联四级主任科员王先强表示，他将以“绳锯木断，水滴石穿”的韧劲，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的定力，加强政治理论学习，提高能力水平，进一步为全市残疾人做好服务工作。

新蒲新区融媒体中心编辑李佳旭观看电视剧《高山清渠》后感慨良多，他说：“我在多年前也曾多次到黄大发老支书家中采访，跟随老支书一起去‘巡视’水渠，如今行走在大发渠上望着左边的悬崖和右边的峭壁都感到胆战心惊，可以想象当时老支书修渠的艰苦。作为一名共产党员，我们更要发挥自己的力量。”

“《高山清渠》再现黄大发老支书不忘初心、砥砺前行的坚定信念，百折不挠、持之以恒的拼搏精神，一心为公、无私奉献的高尚情操，诠释一名基层党员干部不忘初心、牢记使命、敢于担当的优良作风。”习水县融媒体中心工作人员游钊表示，作为一名基层工作人员，我要向黄大发老支书学习，于平凡、微小处做起，用心用情为人民服务，书写新时代青年人的奋斗篇章。

“观看了中央电视台播放的电视剧《高山清渠》，感触颇深。电视剧《高山清渠》以先进共产党员黄大发为原型，反映当代愚公的故事，表现了劳动人民的信心和毅力，改造自然的雄伟气魄及艰苦奋斗的革命精神。”遵义医科大学第一临床学院2021级临床2班学生淳于鑫璟表示，看了电视剧《高山清渠》，更加坚定了自己入党的信念。

以贵州省“七一勋章”获得者、“时代楷模”、全国道德模范、遵义市播州区原草王坝村党支部书记黄大发为原型创作的电视剧《高山清渠》，于7月16号晚在中央电视台综合频道黄金时段开播。“当代愚公”黄大发艰苦奋斗、一心为民、埋头苦干、百折不挠的精神，更加坚定了乡镇第一线在新征程上接续奋斗、推进乡村振兴的信心和决心。

贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡原草王坝村老支书黄大发带领群众凿天渠、修村路、架电线、建学校。他带领群众历时36年，靠着锄头、钢钎和铁锤，在悬崖绝壁上开凿出一条主渠长7200米，支渠长2200米，地跨3个村的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，拔掉了村子的“穷根”，用实干兑现了“水过不去、拿命来铺”的誓言。英雄是民族最闪亮的坐标，彰显出当代共产党人敢于动真碰硬、勇于攻坚克难的责任与担当，这正是检验共产党人能否顶得住、靠得牢，是否具有非凡勇气与担当的精神。

当前，我国正处于改革的攻坚期、经济的调整期、社会的转型期和矛盾的凸显期，这些都是我们党，也是每一名共产党员面临的诸多“关键时刻”，这就迫切需要广大共产党员积极地“站出来”“顶上去”，挑最重的担子，直面矛盾和问题，敢于接受困难和挑战，努力创造经得住实践、人民和历史检验的业绩。乡镇党员干部更是要坚定信念、敢闯敢拼，在乡村振兴一线砥砺初心使命。在乡村振兴工作中，要做好群众的就业问题、项目发展等工作，不断提高群众的幸福感、安全感、获得感。

“水过不去、拿命来铺”，这是一名老党员为人民许下的诺言。作为一名中共党员，理应自己的工作岗位上，发扬这种不等不靠、无私奉献的精神，用实际行动践行共产党员全心全意为人民服务的宗旨。真抓实干，埋头苦干，奋力开创全面推进乡村振兴新局面。

人，总得有点精气神，有不一样的血性，没有了这些东西，人就会垮掉。观看了《高山清渠》电视剧，这是我最大的感受。无论在任何时刻，人所处的环境，所面对的事情，都是一种挑战。清代学者王永彬云：人心统耳目官骸，而于百体为君，必随处见神明之宰；人面合眉眼鼻口，以成一字曰“苦”，知终身无安逸之时。此语道破了人的一生必须与“苦”奋战到底，直至获得胜利。即使如此，我们也不必悲观。

英国哲学家约翰·约克有言：人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。是的，面对各种困难，我们必须做好内因外因分析，有力克服一切不利因素，有效形成最大合力。《高山清渠》剧中曾说：“人生没有白走的路，没有白吃的苦，只要努力希望就在。”面对困难所付出的一切，都会成为人的一生中最大的财富，即使在整过过程中失败了，也是一种难得的收获。

希望本无所谓有，无所谓无，只要你努力了，付出了，希望就会常在。行者常成，为者常至，始终处于平淡无奇、波澜不惊的状态，又何以体验感悟惊涛骇浪、波澜壮阔的大风景？宋代理学大家朱熹在《观书有感》为我们呈现了一种根源性的道理。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”运用到《高山清渠》中而言，所谓的活水源头，就是植根与灵魂深处的那身傲骨、那份不懈的努力、那份哪怕微弱的希望之光。

天那边观后感 篇二

刚开始看这部电影，只是把它当做喜剧片，特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉，边看边笑，一笑而过。看到中间的时候，则是在觉得好笑之余，更多的是看到了山区之贫瘠，教育之落后，最后落的一感叹，中国内陆部分山区的教育的却是需要改善啊。看到最后的时候，，则是，落的深情款款的泪，为了故事的本身的真实，为了山区教育的落后，为了破罗老师的惨死，甚至最终，因为电影中许老师的勇于投身于山区教育的精神所感动，而毅然决定去某个偏远地区支教。

“天那边”用一个非常常见的题材，反应出了很多实事的反思，年轻的爱情，大学生的价值观念，高尚的情操与品德，城乡的失调与差距？？这些社会问题的暴露，原来也会那么的真实与震撼！

影片讲述的两大学毕业的城市青年男女，为响应国家乡村教育志愿来到一个叫水咕噜乡咕噜村水咕噜小学的地方做为期三个月的志愿教育服务。当然，其中，不妨实说的是，男女主角最初之所以选择来支教并不是因为有什么宏伟崇高的目标，对女主角许晓盟来说，这仅仅只是一个能挣脱父母对自己严厉约束的一个借口，而对男主角江可可来说，这更是一场为赢得爱情而参与的游戏。最初，他们也曾被乡村优美自然的风景所感动，而当这一切都失去了新鲜味道的时候，乡村的条件，艰苦的生活，没有希望的田野，于初出城门的他们来说，这一切是多么糟糕透顶。于是，江可可选择逃离，选择了放下为了爱情而挣扎在简陋乡间的游戏，回到了天边的宏城。而许晓萌则是毅然选择继续留下来实现那为期三个月的支教诺言。

许晓萌是值得我们敬佩的，因为她的爱心，责任感，与那份为孩子们无悔的付出？？她休克在与江可可分别得那场雨中时，我知道，那一次的跌倒，承载着深爱的遗憾，缅含了无尽的伤心！落泪的不仅是那苍茫的天空，还有许晓萌畅快的宣泄；破碎的不知是闪电划破的天幕，还有那一份行将彼岸爱情的终结！走了，留下了，许晓萌终究不是江可可，我们从两人的性格中读出了许多的差别，也许江可可并没有错，因为他反应了这个时代多数大学生的特点；亦或许许晓萌太伟大了，因为她代表着更为珍贵的觉悟和博大的理想。归根到底，两人的矛盾，只是两种价值观的体现，只是不同选择的使然！我们希望能出现千千万万个许晓萌，可我们却总把期望寄托在了别人的身上；天那边的风景，我们不乏欣赏的艺术，却少了适应的勇气！觉醒的一代人，是否错在大学生？也许不尽然……

天的那边，没有醉酒探戈，没有戈壁沙漠，没有烂漫风情，有的只是，山间，那淡淡的质朴，那淡淡的真诚。

天的那边，于一些人来说，不一定就是最好的选择，然而，有的人选择了永远的留在属于自己的那片天，有人选择了天那边为了某个信念而付出一生，谁又能说谁是谁非呢？不是每一次的热情都能用一生来承诺，不是每一时冲动就真能把一生做赌注，可是，她做到了，在天那边，她寻到了，她用她那独特细腻的情感和敏锐的目光寻到了自己，寻到了真正的自己。

天的那边，只是选择，只是选择罢了！或许，天的那边，仅仅只是属于某一个人，抑或，某一些人。

《天那边》观后感心得感想 篇三

今日在宿舍和同学看了一部关于大学生到山区支教的影片——《天那边》，看着有些令人匪夷所思，有些搞笑，可是却让人不得不深思。

这个支教的第一天就是鸡牛猪乱跑的开始，就是一个搞不清关系的开始，又是一个既来之则安之的勉强开始，一个什么都不了解的地方，一种杂乱无章的教学方式，那的确是窝窝囊囊万寿无疆，是不干不净吃了没病的态度，一开始就暗藏着将来你走了该怎样办的担忧。其中电一影的明线是罗教师不让新教师们上课的纠结，其中又是一爱一的纠结，因为新教师教的太好了，学生太喜欢了，到许晓萌他们走的时候对学生来说是一种伤害，还不如不让他们与学生太亲近了。

影片中最让我映像深刻的是，一江一可可要走的那一幕，不知湿了多少人的眼眶。大雨倾盆的铁轨旁两个支教的教师的思考，许晓萌和一江一可可扭扯在一齐，一个要走一个阻拦。就像现代年轻人对支教的两种争斗，留下实现自我的人生价值，留下实现自我的人生梦想，留下帮忙贫困村的孩子，留下发现那些也许仅有在电视上我们才能看到的孩子对上学的渴望，他们渴望得到知识，他们渴望得到一爱一，留下作为一名为农村教育事业呕心沥血的好教师，留下作为他们的期望和一爱一以最真实的行动支持贫困地区教育事业，这就是大学生支教活动；不留下教育落后问题十分凸显低素质难以忍受，不留在这贫困到永远吃不到肉的农村，不留在农村那里没有支教教师的补助，或是十分微薄，不留在这种没有娱乐寂寞无聊到发疯的地方，不留在没有肉吃偷鸡却被狗咬，没有肉吃去河边钓虾，没想到是被邻村的傻子骗了，还被踢到河里乱七八糟的“疯子”遍地的破地。“我们能够用别的方式去实现、考验我们的一爱一情”，“可是我们已经选择了这种方式”，“城里有那么多学校，一样能够实现你的梦想”，“那么多天都能坚持下来，为什么不能继续坚持”……

故事的最终是徐晓萌已经在城里找到一份好的教书工作，可是当她得知了“破罗”为了修建学舍上山背黄土遇到泥石流不幸遇难的消息后，晓萌离开了城市，义无反顾地选择了支援山区的教育工。影片的最终是一张照片——又是一处让孩子和晓萌和观众一齐哭泣的地方——晓萌的旁边放着一张椅子，椅子上有几朵花，在所有人的心里永远有一个罗教师的位置。

人与人的差距在于勇气和抉择，不一样的人有不一样的心志，整部电一影无不在透露这样一个信息：期望更多的有志大学生来农村支教。有一位作者写的很好，我不禁想要抄袭一下“支教需要稳定的教师队伍，你能够不是最优秀的，你也能够不是最聪明的，可是只要你能扎根于此，山村的孩子们就总有走出去的一天！”扎根的支教教师，就是该每个人都去敬佩的人。

无论你是谁，你在哪里，只要你有志向并为之努力，你必能开创一片天空。

天那边，还不是一片天，是你的一片天。

天那边观后感 篇四

电影是这样开始的：火车上，两个实习的要去山区支教的大学生（一男一女），正肆无忌惮地、信誓旦旦地说着豪言壮语。女孩为梦想而来，男孩为爱情而来。这样地开始似乎一下子就让人看到了结尾。女孩为了梦想放弃了男孩、放弃了爱情。

可当男孩走的时候，更多的不是鄙夷。就像男孩所说的：我要回家，我在这儿呆不下去了，我想我的爸妈。你去实现你的梦想和价值吧。你说得很对，我在这就是白痴。是的，我们没有权利让你一个刚要毕业的过惯了安乐生活的大学生去承担那份本来属于我们每一个人的责任。况且，也许正的像他说的那样在这里我就是白痴。城里，也许更适合他，更好地让他把自己的所学奉献给社会。

当许老师要走的时候，破箩的小太深刻了：哭似的微笑。顿时才明白了原来笑是可以这样的。不愿让许老师难过，他要笑；要小屁股们笑，他要笑。又不愿看到许老师走后小屁股们难过，他哭了。他看到过无数次小屁股们因为支教老师离开而难过。于是有了这样的微笑。可许老师还是走了，毕竟她只是一个即将要毕业的大学生，没有准备好在大山里呆上一辈子。

支教是整个社会的事，是一件要全社会接力的事。也许，我们没有必要让哪一个人在山里呆上一辈子，可我们是不是能让一次支教的时间变得长一些，一年、两年，让孩子们有一个相对稳定的环境。

《天那边》电影观后感600字作文精选五 篇五

看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。

女主角则不一样，虽然江可可的离开给予了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满，父母的疼爱、家庭的呵护，让这个女孩差一点在困难面前倒下。可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的状况时，村长叹了一声：“罗老师正因修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。”

这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与明白，也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。以江可可的角度出发，能够反应出许多中国大学生生活自立潜质的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。

环境描述上突出了边远农村建设的失败，破旧的土房，不堪入目的家具。以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。

这部电影是一部教育类的影视作品，不仅仅是学生该看，国家建设者更就应关注这个作品。全篇都有可思考的问题与题材，个人认为是一部十分好的教育系列影视作品。

天那边观后感 篇六

本影片的开头以蒙太奇的艺术手法，由江可可和许晓萌两人各自与同学朋友打电话的画面相互交织组成，两线相互平行，相互烘托、相互补充，为影片的起因做出了解释；同时两人对于农村的定义（江认为农村就是玩的少了点，牲口多了点；许则说，农村“有猪、有羊、有牛，有淳朴的农民”）形成了对比，为将来事情的发展做铺垫。此类手法在影片过程中也有出现，如“许晓萌和江可可第一次听课发现罗老师教学极不规范”这一镜头组，导演将罗老师与许晓萌他们的谈话与罗老师的教学这两个镜头分成更多的镜头，再将之以蒙太奇的形式平行组接，达到相互补充说明的作用。

以上是根据个别情节的镜头组分类。

其实，整部影片就是一个蒙太奇的产物。在故事的叙述上，蒙太奇的形式是连续的。故事的起因、经过、结果按事物发展的时间顺序连接镜头组，没有跳跃。在人物的塑造上，许晓萌和江可可是一组对比，一个热情投身于教育工作，一个张口闭口为了爱情而无心教育。情节上，罗老师的教学方法和许罗两人的教学方法形成鲜明的对比。这几组对比相互衬托、相互比较、相互强化。让人们对许晓萌、江可可以及罗老师的印象。

除此之外，本片还运用了许多的镜头组接技巧和转场—— 镜头组接技巧：

1、 技巧组接（U淡变）——如02:30左右时，许晓萌和江可可从车站到乡村小道的两组镜头的画面的组接就是运用这种U淡变，画面一消失后，是一组黑色过渡镜头，接下来才是镜头二。

2、 无技巧组接——如欢迎新老师的混乱场面之后（大家追着猪、牛、鸡跑），罗老师介绍许老师的宿舍状况这两组镜头的组接就属无技巧组接。

以上的两种组接技巧相互穿插。U淡变主要运用于两个情节间隔存在有一定的时间的镜头组，相反，无技巧组接则显得镜头与镜头之间节奏紧凑，也就是说，无技巧组接让剧情显得更为紧凑。

镜头组接的转场：

1、 利用出入画面组接——影片中的关于人物从屋里走出来的画面都是运用此类组接方式。显得画面流畅，不冗长。

2、 利用物体组接——如“江可可的电脑因为电压不稳被烧坏需被修理”的镜头与“修电脑”的镜头组之间的组接就运用到电脑这一物体组接；还有一组很经典的镜头就是罗老师从办公室的椅子上站起来的特写转为中景至全景的镜头组的组接便是运用到“罗老师”这个景物。整体过渡自然，画面流畅。

3、 利用因果关系组接——如33分左右，罗老师望见许晓萌在上舞蹈课的这组镜头就利用到这类的组接，不过此类组接感觉运用不多，只是在两个被摄对象相距较远时，又有符合要求的因果关系时才会用到。有时会被长镜头所代替。貌似就是这样的，因为很多我觉得该是利用因果关系组接的时候，它都直接将镜头移到另外一边。

4、 利用空镜头组接——如老罗大喊“新老师来了。”后，紧接着是一组快速移动的空镜头（类似于坐在飞驰的汽车上看到的窗外风景，树木快速飞过），最后接孩子们站在空地上的镜头。除此之外的空镜头还有水咕噜村的蓝天，水咕噜村的全景，水咕噜村的个别近景等。

另外，本片还使用声音混合——如村长无意中打开江可可的CD机后播放出一段轻快诙谐的音乐。借音乐的节奏烘托镜头的节奏。相似的手法在电影的三分之二处有出现过，主要是前面的情节较为轻快、幽默，所以运用的音乐多为轻快有趣的伴奏或背景音乐，带给人们轻快的感觉。故事的结尾由于罗老师的逝世，故较为沉重，因此多以静默和缓慢的节奏表示哀悼。

天那边观后感 篇七

看了这部电影的名字《天那边》，让我想起很久以前看过的一个故事，是一个“山那边”的故事，讲的是一个隐落在群山中的村子，一个在村子里成长的孩子，从小站在家门口，望着那一山又是一山的绵延群山，问他的父亲：“父亲，山那边是什么？”他的父亲蹲在门槛上，抽一口草烟，面前的大山在他眼里变得混沌，嘶哑的回答他的孩子：“山那边是另一个世界。”孩子沉默，他仍然每一天站在门前望着大山。之后孩子钟爱上了文学，文学带他了解了山那边的世界，他开始创作，作品带着他，最终去了山那边的那个世界……

而《天那边》，两个惯于丰衣足食还有足够物质精神生活的都市小年轻，一个为了理想，一个为了感情，从现代化的都市走向了落后的山村，开始了理想与感情的考验，一次理想与现实的较量，一次感情与信念的赌注。

这部电影毫无疑问在反映一个当代大学生的支教现象以及中国许许多多落后农村里的落后教育，有对有志青年敢于献身的赞扬，也让人看到中国教育现存的严肃问题。这是一部小成本电影，剧情不算新颖，甚至有点俗套。但这么一部没有什么突出特点的电影也平平凡凡地让人并不厌倦的看完了。许晓萌身上对教育事业的热情和对自我的理想与决定坚持到底的冲劲和决心，但同时也有着现代都市年轻人易冲动的个性和看事情做事情缺乏深思熟虑的思维方式以及那股隐隐的大小姐惯性脾气；江可可身上典型的现代都市化青年形象，信誓旦旦，信念不定，对事物以新鲜感度之，在缺乏物质化的世界里，他无法生存，即便是堪比性命还价更高的感情，也挡不住他投身物欲都市的脚步；破罗身上的农村人的淳朴、敦厚同时也带着点小小的私心，这样的纯民即便是在农村，恐怕也不是那么多了。

看这部片子时，我想起了另一部关于支教的影片《美丽的大脚》：一位都市女教师、一位北大荒农村教师和一群贫困孩子之间的支教故事，至今倪萍那句“千里迢迢”还在我脑中留有很深的印象。还有一部记不得名字的电影，一个本是被拐卖到山区里的年轻城市姑娘，在逃脱人贩子的路上逃到了一个落后的小山村，并在小山村里当起了老师，之后又离开村子的故事。这虽然不是像《天那边》和《美丽的大脚》一样的支教，但也给了我不少感触。这些在当时都给了我不小的触动和感动。此刻想来，在那些贫困的山区，能留住几位支教的老师，这确是个令人心酸的严肃问题。咱们在杂志上、报纸上、电影上、电视上看到过的那些颂歌，在生活中的现实实例又有多少？！

咱们在歌颂这些支教事迹的同时，毫无疑问也在向世人展示那些偏远山区的贫困处境，那些资源缺乏的孩子的困境，这在那些孩子的眼里看来，不知又是何种味道，从某种层面上来讲，这并不利于他们的成长，只能让他们增加自卑感。处于生活优势的人，总是想靠着给予那些生活劣势的人各种帮忙来展示他们的无私，歌颂他们的奉献，却不曾思考那些他们给予的对象，只觉得授予已经是伟大，却不知那是另一种伤害。

王家卫早说过，天那边是还是天，但是那同一片天空下的土地，却是不一样的世界，贫富差异、阶级等级、圈子层次……这些都能在咱们的发奋下融合，真正成为同一片天吗？

《天那边》观后感 篇八

看了《天那边》这部电影之后心理一直感触挺多的，电影前面一部分给人的感觉，用两个字来说应该是搞笑，特别是村长带着女主角刚刚进村时候那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉。可是看到后面却笑不出来了，甚至有种心酸的感觉，江可可虽然选择了离开，但是许萌萌却坚持留下来过完三个月。其实我还蛮佩服和感动的，一个大学生放弃很多来到这个偏远的山区支教，一般人也许能做到去山村支教一个月、三个月或者半年，但也仅仅只能做到这样，可是许萌萌她却把自己的一生都献给了大山，献给了那群可爱的孩子；不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都能有这样的决心和毅力，不是每个人都那么的伟大，不是每个人都能做到这样，可是她做到了。

另外罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，因为那些家畜都是孩子们的希望。而让他们不信任的原因是之前有老师去支教过，却没能坚持到最后，孩子们一个一个的换老师让孩子们总是在想念老师，试想，当孩子们刚刚有了学习的兴趣和动力，并且接受了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢？而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢？而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。所以，导致为了不得不要自我保护时就产生了排斥行为，因为他们真正需要的是能在这里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一直陪伴孩子们，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗？这种“排外”，导致了孩子们同样不能接受到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一直落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。这也让我们有个反思，现在大学生支教是不是就只是说说而已，能行动且是自愿的人并不多。孩子是一个国家的希望，是一个国家的明天，教育的好坏就关系着一个国家的命运。所以，国家招考一批教师是很明智的做法。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的意义，不会失去志愿者三个字。

影片围绕一个农村支教的话题展开。刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师，年轻有报复要实现自己人生理想当一名合格的人民教师促使这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外生活学习，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。

这样，三个月的时间，2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师…

电影中，表演最突出的是一个山村老师“破罗”，他不仅是老师，还是校长，还是学校大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。他每天要从小学教到高中，从拼音的a,b,c教到英文的a,b,c，只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。但是，他毕竟只有山村里的初中水平，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念……

搞笑的场面基本上是三分钟一个，一直持续到影片结束。这样的剪辑不仅丝毫没有让观众感到主题突兀不现实，反而让我觉得很贴近我们的生活，非常真实。都市文明与山村文化的碰撞，普通话与方言的碰撞，山村要接受新鲜的都市时尚不难，但城市人要在山村里找到自我却不容易……

故事这样展开，让你我领悟到，人与人没有大不同，而是环境造就了不同的你我。而单纯的山村需要先进的教育理念，更需要可以奉献自己青春年华有现代热血青年。最后，江可可离开了“水咕噜村”，离开他无法找到自我的地方，离开了没有梦想的地方；破罗老师为了修建破旧的校舍去山上背黄泥而遭遇泥石流，不幸离开了爱他的18个学生；许晓萌，再一次回到水咕噜村水咕噜小学，在天那边，用自己的一生去实现人生理想……

天那边观后感 篇九

在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是透过简单幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……

剧中江可但是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。最初出于对校花的感情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一齐远道而来。但是，在没有KTV没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的感情再也无法理解现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。“你别再逼我了行吗？我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，这天我务必要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的感情呢？”江可可没有答案。

许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放下华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这能够看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。

“破罗”老师所代表的土教师，舍不得那些小屁股们放下了自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。我不由得想到自己在暑假期间和朋友们一齐到新化上横溪村支教的情形。这个暑假让我难以忘怀，以前听老师说我们学校有哪些老师到偏远的地方去支教怎样伟大的时候当时的感受没那么强烈，正因自己没有亲身经历过的就不能感同深受！而这个暑假，第一次走进贫困的上横溪村，如果用几个词语来总结我们这次的旅程的话，那是：变化、走访、独立、倾听、忙碌、感动、心酸。

当我们回首以前时，觉得自己的想法很幼稚。我们最初抱着很简单的想法来支教。觉得很好，很喜爱。我们好几个是学社工的，因此觉得很有好处。但是随着各项工作的开展，好累，好繁琐。也因此我们的想法在不断地成熟。

渐渐地，我才明白，实践的作用，是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护，去接触社会，认识社会，也是了解自己。在这途中，尽可能的锻炼自己，而不是去体验生活。

在这次支教中，我们懂得了在一个活动中重在我们付出了什么，给孩子们带去了什么，我们自己收获了什么。感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，一辈子不能忘记的。

当孩子们知道我们将要离开的时候，依旧认认真真在课堂上听着课，却在课下的时候偷偷地递给我们一只好多层的纸船，里面有他们想说的话。最后一天的典礼上，有几个孩子唱了《祝你一路顺风》。我在孩子们的纸上写下：“请留住你们灿烂的笑脸，让我们带走这个夏天最完美的回忆”……眼眶有些重……

如今再想起自己离开的时候那些舍不得我们的孩子们，想起他们那一张张充满稚气又可爱的笑脸，在那里所有受过的委屈都变的那么的渺小，留在记忆中的都是那温馨的一幕幕！记得有个人说过，生活绝对是不公平的，你务必理解这样的事实，不好把生活当成志在必得的竞赛，并非所有的发奋都有收获，向往未来，始于此刻——当热情归于平淡，生活中剩下的是职责，不好试图生活在别处，你只能应对生活的现实。“如果没有爱，谁来分享成功的喜悦；如果没有爱，谁来分担失败的痛苦。付出真心，还来真情。”这是那个人，也许就应也是我们这群支教生的心里话吧。

天的那一边，原来并不远。这天我们这群还在校园里的，但是又在不久之后要走上社会的学生来说，不论以后是和罗老师一样走向支教的路，亦或是走上其他的工作岗位，我们都迈出了走向天那边的一步，应对一个不一样于学校和家庭也许远离喧闹的新的环境，我们就是现实中的江可可或许小萌……

“享受寂寞，品味孤独。”当激情和光环渐渐褪去，平淡成为生活的常态，这样一种生活，我们经历其中的艰辛，体会其中的快乐，感悟其中的纯粹。在这个征途上，我们就应选取什么主题以及如何去坚持，这个用华美空洞的词汇未必能够回答的问题，就应不是剩余的思考。江可可坚持不下去最终一走了之，许小萌大雨中身心交瘁昏倒在泥路上……

看到这一幕，我感觉到理想和感情总在现实中苍白无力，守望与坚持往往最难以做到。如果江可可能够执着一点，或者如果许小萌没有最终坚持住，是不是他们的人生轨迹就会从此不一样……

青春旋律基调如何，我想在于选取了什么样的主题，在于做出了怎样的坚持。

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